2026 학생 포트폴리오 특강 안내문

신청서

제출

선정자 통보

교육수강

경진대회 신청

경진대회

심사

수상자 공고

후속 멘토링

시상식

4.13.~29.

⇒

4.30.

⇒

5.8.

⇒

6.1.~7.1.

⇒

7.3.

⇒

7.7.

⇒

7.13~24

⇒

7월 중

온라인

개별통보

대면교육

직접제출

서면심사

개별통보

개별통보

추후안내

일 정

계 획

비 고

2026.3.9.(월)~2026.3.20.(금)

관련기관협의 및 커리큘럼검토

교육제안서, 견적서

2026.3.23.(월)~2026.3.31.(화)

실시계획안 기획 및 내부결재

2026.4.6.(월)~2026.4.10.(금)

학생홍보

2026.4.13.(월)~2026.4.29.(수)

신청자 모집

강의실 대관, 교재 인쇄, 현수막 제작 등

2026.4.30.(목)

교육대상자 통보

17시 이후 개별연락

2026.5.8.(금)

교육 실시

대면교육

2026.6월

학생포트폴리오경진대회 개최

개인별 포트폴리오 제출

2026.7.13.(월)~7.24.(금)

후속 멘토링

개인별 혹은 그룹별

2026.8월 중

자체평가

※ 상기 일정은 진행상황에 따라 부분적으로 변경될 수 있습니다.

평가자의 눈으로 본 포트폴리오

목표: 평가 항목의 숨은 의도를 파악하고 나만의 컨셉 설정

주요 내용:

기술직무에서 요구하는 역량과 문서화의 중요성, '체계성'과 '창의성'을 동시에 잡는 구조 설계

인사 담당자와 심사위원이 10초 만에 파악하는 “기술키워드” 와 “프로필” 작성

단순 희망 사항이 아닌, 근거(자료) 기반의 커리어 패스 시각화

성과구조화

-

구성요소 및 항목별 작성법

목표: 전공 교과 및 설계 프로젝트를 평가 항목에 맞춰 재구성하고 종합설계역량으로 연결

주요 내용:

전공 이수체계도 시각화: 이수체계에 따른 체계적 학습 이행 증명

STAR+T 기법: Situation, Task, Action, Result + Troubleshooting(해결)

설계 프로젝트(캡스톤 등) 아카이빙: 과제물, 도면, 코드, 결과물을 '문제 해결 과정' 중심으로 정리

비교과 활동의 의미 부여: 자격증, 어학, 봉사활동이 공학도에게 왜 필요한지 '자기성찰'과 연결하기

실무 역량 강화 사례 : 현장견학이나 동아리 활동이 실제 설계 역량에 미친 영향 기술법

향후 계획 제시: 현재의 부족한 점을 보완하기 위한 구체적인 미래 액션 플랜 작성

포트폴리오 디자인 전략

및 작성 실습

목표: 비기술적 소양과 기술 역량을 효과적으로 전달하는 레이아웃 설계

주요 내용:

가독성 극대화: 텍스트 위주에서 도표, 그래프, 인포그래픽 중심으로 전환

비교과 활동의 가치 부여: 동아리·봉사활동을 '협업'과 '의사소통' 역량으로 치환하는 법

포트폴리오 툴 활용: 노션(Notion), Canva, PPT 등 본인에게 최적화된 매체 선택법

개인별 정리된 이력 및 구성요소 도식화 실습